Search Results
-
1Sanahuja, A., et al., PractiUDL. Practical guide for approaching Universal Design for Learning through corners. Madrid, Real Patronato sobre Discapacidad, 2026, 152 p.Location: CEDID Archivo
-
2Centro Español de Accesibilidad Cognitiva, Aprendemos para enseñar. Un plan de formación de formadores en accesibilidad cognitiva. Guía 1: Contenidos de una formación en accesibilidad cognitiva (lectura fácil). Madrid, Centro Español de Accesibilidad Cognitiva (CEACOG), 2025, 99 p.Location: CEDID Archivo
-
3Centro Español de Accesibilidad Cognitiva, Aprendemos para enseñar. Un plan de formación de formadores en accesibilidad cognitiva. Guía 2: Claves para trabajar en equipos diversos (lectura fácil). Madrid, Centro Español de Accesibilidad Cognitiva (CEACOG), 2025, 43 p.Location: CEDID Archivo
-
4Sanahuja, A., et al., PractiDUA. Guía práctica para abordar el Diseño Universal para el Aprendizaje a través de rincones. Madrid, Real Patronato sobre Discapacidad, 2024, 156 p.Location: CEDID Archivo
-
5Márquez, C., Moya, L., La formación inicial docente para la educación inclusiva. Madrid, SIIS - Servicio de Información e Investigación Social, 2024, 124 p.Location: CEDID Archivo
-
6Centro Español de Accesibilidad Cognitiva, Un plan de formación en accesibilidad cognitiva (lectura fácil). Madrid, Centro Español de Accesibilidad Cognitiva (CEACOG), 2024, 78 p.Location: CEDID Archivo
-
7Márquez, C., Sánchez, S. (coords.), Estudio sobre la transformación de las escuelas en espacios inclusivos y accesibles. Madrid, Real Patronato sobre Discapacidad, 2023, 208 p.Location: CEDID Archivo
-
8Betsebé, E., et al. (coords.), Yo me organizo desde el centro educativo (lectura fácil). Madrid, Down España, 2020, 32 p.Location: CEDID Archivo
-
9López, C., et al., Guía para la inclusión de la persona con la condición del espectro autista en el contexto escolar. Viña del Mar, Fundación Apoyo Autismo Chile, 2020, 42 p.Location: SIIS Archivo