¿Y si lo hacemos más fácil? Por el derecho a la accesibilidad cognitiva
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FEVAS, ¿Y si lo hacemos más fácil? Por el derecho a la accesibilidad cognitiva. Serie: Monografías FEVAS n. 3, Bilbao, FEVAS Plena Inclusión Euskadi, 2017, 40 p.
Ref.
535890
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Accesibilidad, Entorno físico, Adaptación del medio, Diseño, Lectura fácil, Experiencias, Recomendaciones, España
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Accesibilidad, Entorno físico, Adaptación del medio, Diseño, Lectura fácil, Experiencias, Recomendaciones, España
Abstract:
Se habla de accesibilidad cognitiva cuando algo es fácil de entender. La accesibilidad cognitiva es una característica que tienen las cosas, el entorno o los textos para que las personas los entiendan mejor. Las cosas son accesibles cuando todas las personas pueden usarlas de forma segura, sencilla y cómoda. En entorno es accesible cuando una persona se orienta sin dificultad y puede participar de forma cómoda y segura. Un entorno se puede hacer más accesible con señales, colore, imágenes, dibujos, pasillos anchos… Un texto escrito es accesible cuando es fácil de entender. Usar palabras fáciles y explica las ideas de forma clara. Por ejemplo, esta revista está escrita en lectura fácil.
Se habla de accesibilidad cognitiva cuando algo es fácil de entender. La accesibilidad cognitiva es una característica que tienen las cosas, el entorno o los textos para que las personas los entiendan mejor. Las cosas son accesibles cuando todas las personas pueden usarlas de forma segura, sencilla y cómoda. En entorno es accesible cuando una persona se orienta sin dificultad y puede participar de forma cómoda y segura. Un entorno se puede hacer más accesible con señales, colore, imágenes, dibujos, pasillos anchos… Un texto escrito es accesible cuando es fácil de entender. Usar palabras fáciles y explica las ideas de forma clara. Por ejemplo, esta revista está escrita en lectura fácil.
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