La formación inicial docente para la educación inclusiva
La educación inclusiva es esencial para garantizar una educación de calidad y equitativa para todo el alumnado, reconociendo, respetando y acogiendo la diversidad en todas sus formas. Este informe examina los desafíos y oportunidades en la preparación del profesorado para atender la diversidad en el...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Monograph |
| Język: | hiszpański |
| Wydane: |
Madrid
SIIS - Servicio de Información e Investigación Social
2024
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Enlace web |
| Etykiety: |
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| Streszczenie: | La educación inclusiva es esencial para garantizar una educación de calidad y equitativa para todo el alumnado, reconociendo, respetando y acogiendo la diversidad en todas sus formas. Este informe examina los desafíos y oportunidades en la preparación del profesorado para atender la diversidad en el aula, alineándose con los principios de inclusión establecidos por organismos internacionales y la legislación española. A través de una revisión sistemática de la literatura científica nacional e internacional, que ahonda en identificar patrones, vacíos y oportunidades de mejora en los programas de formación docente, se identifican competencias clave para que los y las futuros/as docentes puedan implementar prácticas inclusivas efectivas y promover la equidad educativa. |
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| Opis fizyczny: | 124 p. |